Dal 1995 sono più di 2000 i ragazzi accompagnati dall’Associazione Luisa Berardi nel loro percorso scolastico, fatto di compiti e studio, ma anche di crescita personale, acquisizione di autonomia e responsabilità.
Cuore delle attività sono la relazione con i ragazzi e la collaborazione con famiglie e insegnanti.

É una delle attività storiche dell’Associazione, avviata fin dal 1996.
Nel 2025, in occasione del trentennale, è stato integrato da nuove attività, dando vita al progetto DOPOSCUOLA>>>FUTURO.
Al tradizionale sostegno individuale in forma 1:1, che risponde anche a bisogni di apprendimento specifici, sono state affiancate sperimentazioni di nuove metodologie centrate sul lavoro di gruppo, con l’obiettivo di offrire un ventaglio più ampio di proposte per i ragazzi del terzo millennio.
In particolare sono stati attivati tre laboratori:
– Avviamento al metodo di studio autonomo
– Potenziamento delle materie STEM
– Italiano L2 per i ragazzi NAI neoarrivati in Italia
Collaboriamo con le scuole di quartiere IC Tommaso Grossi e IC Guido Galli e con l’UONPIA (Unità operativa di Neuropsichiatria Infanzia e Adolescenza).


Per i ragazzi delle superiori , che hanno esigenze più immediate di supporto didattico specifico, il Doposcuola è organizzato con formula 1:1, con volontari preparati nelle discipline più richieste, in particolare le materie STEM.
Particolare cura e attenzione è dedicata ai ragazzi che preparano l’esame di maturità.
Come risorsa aggiuntiva, offriamo uno spazio per lo studio autonomo, perché i ragazzi imparino anche ad autogestirsi in un ambiente tranquillo e con la possibilità di chiedere spiegazioni o chiarimenti quando necessario.


L’Associazione Luisa Berardi è stata la prima nel 1998 a proporre a Milano laboratori specifici per l’apprendimento della lingua italiana ad adolescenti neoarrivati. Negli anni abbiamo seguito bambini e ragazzi provenienti da tantissimi Paesi.
I laboratori favoriscono lo sviluppo delle competenze generali (sapere, saper fare, saper essere e saper apprendere), della competenza linguistico-comunicativa e socio-pragmatica, della competenza extralinguistica, interculturale, delle competenze trasversali e delle competenze cognitivo-accademiche.
La conoscenza della lingua e cultura italiana è favorita da un approccio comunicativo, pratico ed esperienziale. I laboratori si svolgono durante l’anno, vengono organizzati potenziamenti specifici per la preparazione dell’esame di terza media e proseguono anche d’estate durante il nostro Centro Estivo.
Oltre al momento specificatamente didattico si organizzano uscite nel territorio, visite, laboratori ludici e creativi, partecipazione ad eventi cittadini come la Green Week o la Civil Week per conoscere la nostra città e sentirsi parte integrante della società.
Negli anni contrassegnati dalla pandemia da Covid 19 e dal conseguente lockdown, il percorso scolastico dei ragazzi è stato contrassegnato dall’isolamento, che ha provocato difficoltà e problemi non solo didattici, ma anche nella sfera affettiva e relazionale.
Problemi che non sempre si sono risolti con il ritorno a scuola, perché in alcuni si è generata una chiusura e difficoltà a “uscire” dal guscio protettivo domestico.
Per accogliere queste situazioni di difficoltà abbiamo pensato di offrire un luogo accogliente e protetto, senza giudizio, dove i ragazzi possono trovare sostegno su questioni legate alla scuola, alle amicizie, al futuro, imparando a stare bene con se stessi e con gli altri e a esprimere liberamente sogni e desideri .
Subito dopo l’apertura dello sportello abbiamo raccolto una richiesta di aiuto anche da parte dei genitori che si sono trovati a dover affrontare queste nuove situazioni con grande spaesamento e difficoltà, perciò abbiamo deciso di estendere anche a loro la nostra proposta.

Ogni venerdì la dott.ssa Ulrika Widen, psicologa e psicoterapeuta, è disponibile su appuntamento da fissare chiamando al 328/6241767





L’estate non è uguale per tutti. Le proposte sono tante in una città come Milano ma non sono inclusive, i costi sono elevati e molte famiglie non possono aderire.
Perciò pensiamo sia importante essere al fianco dei nostri ragazzi anche quando la scuola finisce, offrendo loro occasioni di svago, socializzazione e sviluppo di nuovi interessi.
“Intrecci d’estate” è uno spazio educativo di crescita, divertimento e stupore dove insieme a giovani educatori è possibile:
“Mi è piaciuto moltissimo soprattutto il parco acquatico con gli scivoli”
“A me è piaciuto il laboratorio di tinkering al Museo nazionale di Scienza e Tecnologia”
“Mi sono piaciute le gite in montagna per il contatto con la natura”
“Sono stato bene con i miei amici e gli educatori”
“Tornerei ancora al centro estivo e lo consiglierei a un amico“