DOPOSCUOLA>>>FUTURO

Dal 1995 sono più di 2000 i ragazzi accompagnati dall’Associazione Luisa Berardi nel loro percorso scolastico, fatto di compiti e studio, ma anche di crescita personale, acquisizione di autonomia e responsabilità.
Cuore delle attività sono la relazione con i ragazzi e la collaborazione con famiglie e insegnanti.

  • Doposcuola Medie
  • Laboratori metodo di studio e materie STEM
  • Laboratori Italiano L2 per NAI (neoarrivati)
  • Doposcuola Superiori
  • Borse di studio, in collaborazione con CAM
  • Sportello psicologico “Uno spazio per te” per adolescenti e genitori
  • Centro estivo “Intrecci d’Estate”

DOPOSCUOLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

É una delle attività storiche dell’Associazione, avviata fin dal 1996.

Nel 2025, in occasione del trentennale, è stato integrato da nuove attività, dando vita al progetto DOPOSCUOLA>>>FUTURO
Al tradizionale sostegno individuale in forma 1:1, che risponde anche a bisogni di apprendimento specifici, sono state affiancate sperimentazioni di nuove metodologie centrate sul lavoro di gruppo, con l’obiettivo di offrire un ventaglio più ampio di proposte per i ragazzi del terzo millennio.

In particolare sono stati attivati tre laboratori:
– Avviamento al metodo di studio autonomo
– Potenziamento delle materie STEM
– Italiano L2 per i ragazzi NAI neoarrivati in Italia

Collaboriamo con le scuole di quartiere IC Tommaso Grossi e IC Guido Galli e con l’UONPIA (Unità operativa di Neuropsichiatria Infanzia e Adolescenza).

DOPOSCUOLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Per i ragazzi delle superiori , che hanno  esigenze più immediate di supporto didattico specifico,  il Doposcuola è organizzato con formula 1:1, con volontari preparati nelle discipline più richieste, in particolare le materie STEM.

Particolare cura e attenzione è dedicata ai ragazzi che preparano l’esame di maturità.

Come risorsa aggiuntiva, offriamo  uno spazio per lo studio autonomo, perché i ragazzi imparino anche ad autogestirsi in un ambiente tranquillo e con la possibilità di chiedere spiegazioni o chiarimenti  quando necessario.

BORSE DI STUDIO C.A.M.

Le borse di studio erogate in collaborazione con C.A.M. Centro Ausiliario per i Minori sono destinate a ragazzi con disagio socio-economico che sono a rischio di abbandono scolastico e necessitano di un supporto per una buona riuscita negli studi.
 
Erogate per l’ultimo anno del corso di studi, hanno la durata di un anno e non sono ripetibili.
I ragazzi ricevono un piccolo incentivo economico del quale devono rendere conto durante gli incontri mensili ai quali vengono accompagnati da un tutor volontario dell’Associazione.
 
Ai ragazzi in Borsa Studio non vengono chiesti espressamente voti positivi, ma il rispetto delle regole e di tutto ciò che viene deciso insieme: i risultati ottenuti spesso stupiscono i ragazzi stessi. 

LABORATORI DI ITALIANO L2 PER ALUNNI CON BACKGROUND MIGRATORIO

L’Associazione Luisa Berardi è stata la prima nel 1998 a proporre a Milano laboratori specifici per l’apprendimento della lingua italiana ad adolescenti neoarrivati. Negli anni abbiamo seguito bambini e ragazzi provenienti da tantissimi Paesi.

I laboratori favoriscono lo sviluppo delle competenze generali (sapere, saper fare, saper essere e saper apprendere), della competenza linguistico-comunicativa e socio-pragmatica, della competenza extralinguistica, interculturale, delle competenze trasversali e delle competenze cognitivo-accademiche.

La conoscenza della lingua e cultura italiana è favorita da un approccio comunicativo, pratico ed esperienziale. I laboratori si svolgono durante l’anno, vengono organizzati potenziamenti specifici per la preparazione dell’esame di terza media e proseguono anche d’estate durante il nostro Centro Estivo.

Oltre al momento specificatamente didattico si organizzano uscite nel territorio, visite, laboratori ludici e creativi, partecipazione ad eventi cittadini come la Green Week o la Civil Week per conoscere la nostra città e sentirsi parte integrante della società.

UNO SPAZIO PER TE

Negli anni contrassegnati dalla pandemia da Covid 19 e dal conseguente lockdown, il percorso scolastico dei ragazzi è stato contrassegnato dall’isolamento, che ha provocato difficoltà e problemi non solo didattici, ma anche nella sfera affettiva e relazionale.

Problemi che non sempre si sono risolti con il ritorno a scuola, perché in alcuni si è generata una chiusura e difficoltà a “uscire” dal guscio protettivo domestico.

Per accogliere queste situazioni di difficoltà abbiamo pensato di offrire un luogo accogliente e protetto, senza giudizio,  dove i ragazzi possono trovare sostegno su questioni legate alla scuola, alle amicizie, al futuro, imparando a stare bene con se stessi e con gli altri e a esprimere liberamente sogni e desideri .

Subito dopo l’apertura dello sportello abbiamo raccolto una richiesta di aiuto anche da parte dei genitori che si sono trovati a dover affrontare queste nuove situazioni con grande spaesamento e difficoltà, perciò abbiamo deciso di estendere anche a loro la nostra proposta.


Ogni venerdì la dott.ssa Ulrika Widen, psicologa e psicoterapeuta, è disponibile su appuntamento da fissare chiamando al 328/6241767


 

CENTRO ESTIVO INTRECCI D’ESTATE

L’estate non è uguale per tutti. Le proposte sono tante in una città come Milano ma non sono inclusive, i costi sono elevati e molte famiglie non possono aderire.

Perciò pensiamo sia importante essere al fianco dei nostri ragazzi anche quando la scuola finisce, offrendo loro occasioni di svago, socializzazione e sviluppo di nuovi interessi.

“Intrecci d’estate” è uno spazio educativo di crescita, divertimento e stupore dove insieme a giovani educatori è possibile:

  • partecipare a gite fuori porta: camminate in montagna, giornate in piscina o parchi tematici
  • sperimentare visitando musei e mostre e mettendosi alla prova in attività di laboratorio
  • svolgere i compiti delle vacanze ed essere aiutati nell’apprendimento dell’Italiano L2 (per i ragazzi neo-arrivati)

“Mi è piaciuto moltissimo soprattutto il parco acquatico con gli scivoli”

“A me è piaciuto il laboratorio di tinkering al Museo nazionale di Scienza e Tecnologia”

“Mi sono piaciute le gite in montagna per il contatto con la natura”

“Sono stato bene con i miei amici e gli educatori”

“Tornerei ancora al centro estivo e lo consiglierei a un amico“